Языковой дискурс

Дорогой гимназист!
Предметно-цикловая комиссия учителей иностранного языка приглашает
тебя посетить уникальный профориентационный проект «Языковой Дискурс»!
Проект для учащихся с 8 по 11 класс представлен в виде четырех тематических треков:
медийный дискурс, туристический дискурс и реклама, публичные выступления и литературный перевод.
Выбирай любой трек и посещай мероприятия проекта семь четвергов подряд!
Мероприятия пройдут в феврале и в марте.
На этом курсе ты сможешь изучить профессиональную лексику
на иностранном языке, научишься читать и писать новости, рецензии, отзывы,
сможешь записать свой блог или вести Youtube канал – все это на английском языке!
Мы будем смотреть лучшие интервью, видеорепортажи, TEDtalks, туробзоры на английском языке,
будем у них учится, а потом будем создавать свои собственные рекламные ролики,
записывать интервью и писать песни!

Записывайся скорей!*

UPGRADE YOUR ENGLISH!

*Для записи на курс обратись к своему учителю английского языка!

ХРОНИКИ ПРОЕКТА МОДУЛЬ «ТУРИСТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС». ИТОГИ.

Несколько недель в гимназии продолжался проект «Языковой дискурс» в котором участвовали 40 учащихся гимназии с 7 по 11 класс. С учителями английского языка после уроков трудились те ребята, которые всерьез увлекаются иностранными языками, и хотят не только научиться говорить на английском языке свободно, но и мечтают работать в иностранных компаниях или изучать зарубежную литературу.

Модуль «туристический дискурс» был направлен на изучение различных стратегий и тактик, существующих в английском языке при создании текстов туристического жанра – брошюр, буклетов, путеводителей о разных странах и достопримечательностях.

В течение курса, учащимся предстояло:

изучить понятие «туристический дискурс»,
проанализировать виды туристического дискурса,
рассмотреть классификации стратегий и тактик туристического дискурса, и провести сравнительный анализ,
проанализировать содержание англоязычных буклетов на примере путеводителей по Эдинбургу, Лондону, Бостону,
создать и разработать собственный туристический путеводитель или буклет о достопримечательности родного города.

В итоге, учащиеся создали яркие, запоминающиеся буклеты о Сургуте и о сургутских музеях. А содержание наполнили завлекательными текстами, которые написали с помощью изученных стратегий и тактик. Ниже представлены лучшие работы гимназистов.

Куратор модуля «Туристический дискурс»,
учитель английского языка
Ивонина А.С.